Проблемы зарубежной высшей школы: Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / Научно-исследовательский институт высшего образования (НИИВО); Вып. 1 (60 с.) — М. — 1999., Вып. 1, 2, 4, 6, 7, 9, 11, 12.

Интернет-сайт ежегодной международной конференции по проблемам высшего образования Cornerstones

Журнал «Адукацыя і выхаванне» (Образование и воспитание), гл. редактор Пархоменко В.П.— Издатель: Министерство образования Республики Беларусь, 2000г., № 1-12.

Журнал "Народное образование", гл. редактор ,2000г., № 1-8.

Журнал "Alma Mater" ("Вестник высшей школы"), гл. ред. Долженко О. — Издатель: Российский университет дружбы народов, 2000 г., №№ 1, 3, 5, 10, 11.

Газета "Советская Белоруссия" // "Советская Белоруссия (СОЮЗ)". — 8 февраля 2001.

"Социс" (социологические исследования), гл. ред. Ядов В.Я. — Издатель: РАН, М: Наука, 2001г., №№1, 2, 2000г., №№1—12, 1999г., №№1—12, 1998г., №№1—12.

"Социология", гл. ред. Данилов А.Н. — Белгосуниверситет, 1999г., №№3, 4, 2000г. №1.

"Социология образования." Труды по социологии образования. - М: Центр социологии образования РАН, 1993г., вып.2, 1994г., т.2, вып.3.

"Социология образования." Дайджест Российской и зарубежной прессы, гл. ред. Помогайбин В.Н. — М: Современный гуманитарный университет, 1999г., №12, 2000г., №1.

"Социологический журнал", гл. ред. Батыгин Г.С. — Издатель: Институт социологии РАН, 1994 г., №№1—4.

"Социальные и гуманитарные науки." Реферативный журнал. Серия 11. Социология - Издатель: РАН. — М: ИНИОН, 1999г., №№1—4.

"Полис" (политические исследования), РАН, М: Наука, 2000 г., №№ 1—5 (просмотрено 1120 с. формат А-4), 1999 г. №№ 1—6.

"Общественные науки и современность" Социология — Издатель: АН СССР Координационный Совет по общественным наукам. — М: Наука, 1999г., №4.

Электронный журнал Guardian

Образовательный интернет-портал Horizon

ПРОЧИТАНО И ТЕМАТИЗИРОВАНО:

Barrow, M. Higher education: subjection or emancipation

Bloland, H.G. Postmodernism and higher education Journal of Higher Education. 66(5):521-559. 1995 Sep.

Bourdoncle Raymond. L'Université, la formation professionnelle et l'harmonisation européenne (groupe thématique: la politique, les politiques éducatives et la gestion)

Bryant, M., Scoufis, M., Cheers, M. The transformation of higher education in Australia: university teaching is at a crossroad .

Carl, W.J. Issues of power and identity in corporate experiential learning practices

Coaldrake, P. Rethinking university work.

Giordan A. Le modele allosterique et les theories contemporaines sur l'apprentissage

Giroux H.A. Cultural politics and the crisis of the university .

Giroux, H. Slacking off: border youth and postmodern education JAC, 14.2, Fall 1994.

Heath, P. Citizenship/transformative pedagogy: a critical space .

Kenneth R. Minogue. The concept of a university. London 1973.— 231 p.

Langlois Claudine. Les universites et les nouvelles technologies de l’information et de la communication: problemes et strategies .

LeFrere, P. Teaching strategies must be consciously adapted to the Web as well as to learners . Linkages, V.6, No.1, Fall 1997.

Macdonald, I. The teaching community: re-creating university teaching .

Naidoo, R. The ‘Third Way’ to widening participation and maintaining quality in higher education: lessons from the United Kingdom . Journal of Educational Enquiry, Vol.1, No.2, 2000.

Recognition issues in the Bologna process – final report. – DGIV/EDU/HE (2001) 01 rev. Strasbourg, 24 January 2001 Orig. Eng. — P. 19.

Sayers, P., Matthew, B. The learned organisation or the learning organisation – universities in transition .

Space, Place and the Virtual University: Project Synopsis

Timperley, H. and Robinson, V. Innovation and the persistence of old solutions . Journal of Educational Enquiry, Vol.1, No.1, 2000.

Waugh, R.F. Approaches to studying for students in higher education: A Rasch measurement model analysis. British Journal of Educational Psychology (1999), 69, 63–79.

Weiner, G. Swedish Teacher Education at the Crossroads

Алексеева Л. П., Шаблыгина Н. С. Процесс университизации вузов России и некоторые подходы к оценке их деятельности. – Проблемы зарубежной высшей школы: Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования. / НИИВО; Вып.1. – М., — 1999. — С. 1—10.

Бутенко И. Что привлекает студентов в учебном процессе? // “Alma Mater" ("Вестник высшей школы"). — 2000 — № 1. — С. 21—22.

Выступления на заседании Политического консультативного совета РФ 28 января 2000 г. // “Alma Mater" ("Вестник высшей школы"). – 2000. — № 1. – С. 7 — 19.

Гарькин В.П., Столярова И.Е. Динамика учебнопознавательной активности студентов. // Социс (социологические исследования). — 2000. — №12. — С. 70—74.

Гладковский В.И. Рейтинговые технологии в управлении системами педагогического процесса в высшей школе. // «А і В».—2000. №5.—С.13—17.

Грибовская Е.Л. Подготовка магистров в Великобритании // «А і В».—2000. №9.—С. 62—75.

Долженко О. Социокультурные предпосылки становления новой парадигмы высшего образования». // Alma Mater ("Вестник высшей школы"). – 2000. — № 10. — С. 25—52.

Заборова Е.Н. Студенты об институте негосударственного высшего образования. // Социс (социологические исследования). —1999. — №4. — С. 97—99.

Кансузян Л.В., Немцов А.А. Вузовское образование в оценках студентов. // Социс (социологические исследования). —1999. — №4. — С. 95—100.

Ковалькова Л.Г. Греческая жизнь американского студента. // "Стандарты и мониторинг".—№3—2000.

Крижановская В.А. "О совершенствовании государственного контроля за качеством высшего образования". Республиканская государственная инспекция системы образования. // Высшая школа. №34 — 2000.с. 83—91

Малькова З.А. Разорванное образовательное пространство. // «А и В».—2000. №10.—С.10—18.

О концепции реформирования образования в проекте программы Правительства Российской Федерации (стенограмма Парламентских слушаний). // “Alma Mater" ("Вестник высшей школы"). – 2000. — № 11. — С. 3—28.

Полупанов Е.Г. США:информационные технологии в образовании. // «А и В».—2000. №7. —С. 72—76

Поташник Марк. "Управление качеством образования на муниципальном уровне" // Народное образование. — 2000. — №8.—2000 г.

Пугачева Е.Г., Соловьенко К.Н. Высшая школа: некоторые проблемы самоорганизации. // Социс (социологические исследования). —1999. — №11. — С. 99—101.

Рябов Л.П. Интернациональные процессы в области образования в Содружестве Независимых Государств. – Проблемы зарубежной высшей школы: Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / НИИВО; Вып.7. – М., — 2000. — С. 3—11.

Сабиров А.Г. Формирование отношения студентов к социальногуманитарным дисциплинам. // Социс (социологические исследования). —1998. — №6 — С. 84—87.

Савельев А. Инновационное образование и научные школы. // “Alma Mater" ("Вестник высшей школы"). – 2000. — № 5. — С. 15—18.

Сатыбалдинова К. Учитель и преподаватель. // "Alma Mater" ("Вестник высшей школы") – 2000. — № 1. – С. 27—30.

Сафонова С. Из Самары в Сорбонну. // Социология образования: Дайджест Российской и зарубежной прессы. — 1999. — №12. — С. 26—27.

Стражев В, Филиппов В. «Все мы ищем ответы на одни и те же вопросы». – Расписание на завтра // «Советская Белоруссия (СОЮЗ)». – 8 февраля 2001. — С.3.

Татарташвили Т.А. Стимулирование качества вузовской деятельности за рубежом с помощью финансовых рычагов. – Проблемы зарубежной высшей школы: Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / НИИВО; Вып.1. – М., — 2000. — С. 1—50.

Якушкина Т. Семинар Совета Европы. // “Alma Mater" ("Вестник высшей школы"). – 2000. — № 11. — С. 50.